Obrazovna digitalna igra povezivanja riječi i sličice na Njemačkom jeziku za početno učenje.

Gotov materijal

Njemački jezik - Die Kleidung

die-kleidung

Svjetlana Bebić

Učenici odgovaraju na pitanja :

Was kann meine Stadt/meine Heimat/ dem Europa bieten?
Was ist in meiner Stadt/ Heimat/ europäisch?
Was würde aus meiner Stadt/Heimat die europäische Kultur bereichern?
Was sollte besser machen, um europäisch zu sein?
Was ist sehr schlecht und was ist  sehr gut in meiner Stadt/Heimat?
Welche Rolle spiele ich in meiner Stadt/Heimat?

Materijal je namijenjen za maturante, uz prilagodbu mogu i niži razredi koristiti materijal.

Uvježbavanje čitanja, pisanja i govorenja

EU das bin ich

Sanja Vargić

Ende der Geschichte erfinden und erzählen

Der Zauberhut

Marija Smoljo-Krapinec

Nastavni materijal se odnosi na tematsku cjelinu Feste und Feier.Učenici trebaju na navedenim linkovima(priložena datoteka) na njemačkom jeziku istražiti različita događanja svečanosti i priredbe u Hrvatskoj  odabrati jednu događaj te izraditi digitalni plakat kojim će turiste s njemačkog govornog područja zainteresirati te motivirati da posjete našu zemlju. Učenici plakate objavljuju na Padletu. Objave na Padletu mogu se ostaviti otvorene za dodavanje komentara te na taj način izrealizirati  međuvršnjačko vrednovanje. Zid na Padletu moguće je koristiti i u drugim razredima kao poticaj za diskusiju koje priredbe i događanja bi mogle posebno zainteresirati turiste.

Erstellen von digitalen Plakaten:Events in Kroatien 

events-und-veranstal

Groblernziel:Die Lernenden können über bekannte berühmte (fiktive oder reale ) Paare aus der Weltgeschichte Informationen finden und dazu Personenbeschreibungen in der Ich-Forn schreiben und sie im Plenum präsentieren.

Folgende Tools wurden eingesetzt:https://linoit.com

https://padlet.com

Radi se o nastavnoj jedinici iu udžbenika "Ideen 3". Na satu smo razgovarali u plenumu o nekim poznatim parovima iz svjetske povijesti te iz njemačkog govornog područja. Učenici su svoje prezentacije  omiljenih parova objavili na digitalnom zidu.

Kao sljedeći korak učenici su u paru u prvom licu pripremili opise nekih poznatih parova iz njemačkog govornog područja. Tekstove su zapisali na listiće te ih izložili u razredu na panou. Parovi su čitali opise te pokušavali odgonetnuti o kome se radi.

Kao zadnji korak učenici su iznosili mišljenja o poznatim parovima te diskutirali o njihovoj ulozi u povijesti.

Nastavna jedinica s razrađenom pripremom za sat 

bekannte-fiktive-ode

Tema nastavnog materijala nadovezuje se na prvu lekciju u udžbeniku "Ideen 3". Tema je komunikacija sa životinjama, govor tijela, znakovni jezik.

Obrađuje se i gramatička cjelina Präteritum te se kao korak uvježbavanja i upotrebe preterita koristi bajka Rotkäppchen koja služi kao polazište za izradu različitih mini projekata (datoteka u prilogu).

Pri tome se učenici služe sljedećim alatima: https://padlet.com, https://thingling.com, https://ourboox.com, https://voicethread.com

Učenici su se u grupama po troje ili u paru odlučili za jedan od predloženih zadataka te tijekom tri nastavna sata radili na izradi projekata koje su naposljetku objavili na Padletu te ih prezentirali u plenumu (povetnica u prilogu).




Nastavni materijal za izradu mini projekata koristeći kao bazu bajku "Rotkäppchen"

rotkappchen-miniproj

Mirjana Bošnjak

Materijal je iz područja Landeskunde te upoznaje učenike sa specifičnim geografskim područjem Njemačke, a to je obala Baltičkog mora gdje se nalaze rijetko naseljeni otoci koji su povremeno dio kontinenta, a povremeno odvojeni morem koje ih poplavi. Radi se o video materijalu koji je obrađen uz pomoć digitalnog alata edpuzzle.

Leben auf der Hallig

landeskund-hallige

Video obrađen uz pomoć digitalnog alata edpuzzle. Tema je potrošnja. Prikazana su dva različita načina života: konzumerizam i život bez kupovanja.

Video "Leben ohne Geld auszugeben - Konsumtypen"

konsumtypen

Gramatičke vježbe za uvježbavanje upotrebe partcipa kao atributa. 

Grammatische Übungen

partizipien

Andreja Kišiček Pepelko

Ova prezentacija i kvizovi namijenjeni su ponavljanju i utvrđivanju vokabulara vezanog za temu Škola (prostorije i osoblje u školi  školske aktivnosti). Primjeri vokabulara i zadaci prate udžbenik Maximal 2 / Lektion 2.1 (2. godina učenja njemačkog jezika kao 2. stranog jezika). Učenici na početku a pomoću zadatka iz udžbenika čitajući opis prostorija ponavljaju usvojen vokabular. Zatim se kroz prezentaciju slikovnih predložaka i riječi ponavlja vokabular usvojen na prethodnim satovima na način da učenici izgovaraju riječi na temelju slikovnog predloška pazeći i na rod imenice. Ponavlja se vokabular kojim se imenuju prostorije i osobe u školi. Školske aktivnosti učenici ponavljaju s pomoću priloženog videozapisa. Nakon gledanja  učenici reproduciraju rečenice u različitim licima (Ich lerne. Wir spielen. Du singst...). U nastavku učenici skeniraju QR-kod ili kopiraju poveznicu i s pomoću digitalnog alata Mentimeter ponavljaju vokabular uspisujući po tri riječi i stvarajući umnu mapu koja se projicira na platnu. Umnu mapu s riječima učenici zapisuju u bilježnicu. U nastavku učenici skeniraju QR-kod i pristupaju kvizovima u Wordwallu i provjeravaju svoje znanje. Nakon ponavljanja učenici s pomoću tablice za samovrednovanje procjenjuju svoje znanje.

Vrednovanje za učenje - 2 kviza Wordwall (poveznice u prezentaciji)

Vrednovanje kao učenje - tablica za samovrednovanje (prilog u prezentaciji i prilog kao pdf dokument)

Sadržaj prezentacije priložen je i kao pdf dokument.